好爸爸胜过100个教师
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[size=3][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]俗话说，母爱如水，父爱如山。当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝赋予他的温柔角色。多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。下面，就让我们来看看世界各地“模范父亲”的故事。[/font][font=Times New Roman] [/font][/size]
[size=3][font=宋体] 这些好老爸有的默默无闻，但培养出了扬名天下的人才；有的则自己就是世界名人，但在教育孩子方面颇有一套。不管这些故事是令人感动或给人以启发，它们都真实地再现了父亲对孩子深沉的关爱，显示了父亲在孩子成长过程中的巨大影响力！[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 达·芬奇的父亲：充分发展孩子的兴趣[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] [/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋体]岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] [/font][font=Times New Roman]16[/font][font=宋体]岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 莫扎特的父亲：不惜放弃工作培养孩子[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 奥地利作曲家莫扎特小时侯被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 莫扎特[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋体]岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特[/font][font=Times New Roman]5[/font][font=宋体]岁就开始创作短曲，[/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋体]岁时创作钢琴协奏曲。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 安徒生的父亲：穷鞋匠培养出大作家[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上，那里有不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 贵族地主们怕降低了自己的身份，从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！”[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画。父亲还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本，或者英国莎士比亚的戏剧本。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 为了丰富安徒生的精神世界，父亲还鼓励安徒生到街头去看埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活，这些经历为安徒生以后写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等童话故事打下了很好的基础。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 列夫·托尔斯泰：用鹅毛笔为孩子读物描图[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 俄国文学家列夫·托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣，他常常抽时间给孩子们讲故事、绘画，回答他们提出的各种问题。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识，而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。有一段时间，孩子们对作家儒勒[/font][font=Times New Roman]?[/font][font=宋体]凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。[/font][/size]
[size=3][font=宋体] 后来，他发现《环球旅游[/font][font=Times New Roman]80[/font][font=宋体]天》这本书没有插图，为了帮助孩子们理解故事情节，他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。[/font][/size] 确实,深有体会,呵呵 有点像广告哦， 呵呵
爸爸！父亲！！！
爸爸！父亲！！！我从来没有叫过.也没有看见过更加没有记忆.相片也没有看见过，只看见过那永久的墓碑.1岁我不知道我会不会叫爸爸了.我也没有记忆了.我想应有一个爸爸 我渴望有一个爸爸.我奢望有一个爸爸.爸爸能够打我.骂我更多的是疼惜我. 在我无家 可归的时候有爸爸的家是最温暖的.在我伤心的时候爸爸的肩膀是最宽阔的.在寂寞的时候打个电话回去问候一下 .爸爸什么 时候过生日.这个我一直多是一个迷 .一个永久多没有去留意的迷.:Q :Q 这不是打击老师吗不过说的也不是没道理
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